We have a lot of different capacities that trade off against each other, that are in tension with each other. And one classic examples of this is in the computer science is what’s called the explore-exploit dilemma. And essentially the idea is, you can’t both be focused, go out into the world, do things in […]
How Movement & Mobility Completely Changed My Life: https://www.youtube.com/watch?v=s1ZbF3fNcrs https://youtube.com/@Movesmethod Det finns naturligtvis orsaker till att vi rör på oss för lite. Det är liksom inte för att vi är lata eller bekväma av oss. Den extremt onaturliga skolan tvingar oss till ett stillasittande och orörligt liv. När hjärnan måste anpassa sig till en osund […]
Peter Gray: Mother Nature’s Pedagogy: Insights from Evolutionary Psychology. En kort spellista: https://www.youtube.com/watch?v=G2BAJ_svbhA&list=PLB-4hnYoAoIw3AdgD1DL3bwY751wQ9UBw Peter Gray har skrivit boken ”Free to Learn – Why Unleashing the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Students for Life”. Läs den vetja. Det är kanske den viktigaste boken som någonsin skrivits. Den fria lekens […]
How Testosterone and Culture Shape Behavior | Carole K. Hooven | TED https://www.youtube.com/watch?v=HYnZy2Cx7UM Carole Hooven har skrivit boken ”Testosterone: The Story of the Hormone that Dominates and Divides Us”, och som jag håller på att läsa. Leken är livsviktig för att barn ska växa upp till välmående och välfungerande vuxna. Vi har byggt en värld […]
There is nothing permanent, except change – Heraclitus – Nothing is more dated than visions of the future, because to imagine the future’s possibilities, we need to have the future’s knowledge – Alison Gopnik – Det här är ett pågående projekt. Jag kommer att ändra, lägga till och ta bort när andan faller på. Det gäller […]
The first principle is that you must not fool yourself – and you are the easiest person to fool. – Richard Feynman (1918-1988) – The confidence people have in their beliefs is not a measure of the quality of evidence but of the coherence of the story that the mind has managed to construct. – […]
… och vårt evolutionära arv. If you wanted to design a way of life that was exactly counter to the needs of developing brains, you would invent something like modern childhood. Citat från baksidestexten på ”Your Brain on Childhood: The Unexpected Side Effects of Classrooms, Ballparks, Family Rooms, and the Minivan” av Gabrielle Principe. The […]
Jag gick för ett antal år sedan en facklig vidareutbildning på en folkhögskola. Ämnet för dagen var ekonomi och jag tyckte nog att lärarna var lite väl ”borgerliga”, för jag gick ner till biblioteket för att se om det fanns någon litteratur som jag kunde hitta argument i. Där träffade jag på bibliotekarien som frågade […]
Lyssnade på ”Filosofiska rummet” på radions P1. Programledaren, Peter Sandberg, berättade att när han arbetade på dagis så var det en liten kille där som frågade om han inte hade något jobb, eftersom han hade tid att vara där och leka med dom varje dag?! Är dom inte knasiga dom små liven!? Hur dom kan […]
Children don’t like school because to them school is – dare I say it – prison. Children don’t like school because, like all human beings, they crave freedom, and in school they are not free. – Peter Gray – Barnet – Den sista slaven – Matti Bergström – If you wanted to design a way […]
gryning.home.blog 